Uma das manchetes do caso Escola Base

Março de 1994. A Escola de Educação Infantil Base, em São Paulo, sofre uma denúncia de abuso sexual contra menores. Mães desesperadas de alunos contatam a Rede Globo. Dá-se início ao escândalo que mais marcou a imprensa brasileira nos últimos 15 anos.

Durante dois meses, jornais, revistas, emissoras de rádio e tevê publicaram rotineiramente notícias sobre o Caso Escola Base apontando seis pessoas (dentre elas, pais de alunos e os donos da escola) como, indubitavelmente, culpadas. Toda a acusação baseou-se em fontes oficiais, além de pais de alunos e vizinhos da escola. Sem nenhuma investigação ou prova concreta os envolvidos no caso foram estampados como monstros. A história toda foi noticiada de forma bastante parcial e distorcida, mas muito enfaticamente. O resultado? Linchamento social dos acusados, depredação de suas moradias e da escolinha além de muito falatório.

Transcorridos os dois meses o inquérito foi arquivado com a conclusão de que os acusados eram todos inocentes. Friso: todos inocentes. Ficou nas mãos da mídia, a contadora da história, limpar o entulho esparramado pelos corredores da escolinha. Nunca a imprensa brasileira foi tão criticada (incluo aqui auto-criticada) como no Caso Escola Base.

O mínimo que se espera de um jornalismo relevante e confiável é a apuração dos dados. Em um trabalho investigativo, ou tratando assuntos delicados, é mais que necessária a apuração precisa das informações. Escutar os dois lados do fato, por exemplo, é imprescindível. No entanto, a ânsia pelo furo jornalístico, pela notícia de capa – pelo escândalo – acaba falando mais alto que a ética.

Presenciamos a era do entretenimento na qual a transgressão é prato cheio de qualquer meio de comunicação que mede sua aceitação através de vendas, ibope, enfim, através do alcance de seu produto.

A informação, na pós-modernidade, se confunde com o espetáculo. A credibilidade da informação pode até ser violada, mas a notícia não deixa de ser transformada em um grande show que envolve acusados, inocentes, repórteres, delegados, promotores…

É através da imprensa que a população, na maioria das vezes, molda a sua percepção do real. É praticamente impossível se isentar dessa responsabilidade. Não identificar contradições na investigação policial, nos laudos do IML ou nos depoimentos de crianças de quatro anos e suas mães, é, no mínimo, questionável.

O jornalista deve em seu cotidiano colocar em prática o bom-senso. O furo, a disputa pela audiência, a investigação são necessárias e saudáveis, mas não devem ser legitimadas quando de costas para a ética.

No Caso Escola Base as mea culpas da imprensa não foram suficientes para reestruturar a vida dos acusados já prejudicados financeira e psicologicamente. Há um enorme abismo entre as desculpas e o impacto das notícias. Durante todo o caso foi possível teorizar um anti-jornalismo debruçado em fontes contraditórias e nada profissionais, matérias sem crédito, acusações sem embasamento.

Em 2005, onze anos após o ocorrido, a Rede Globo foi condenada a pagar cerca de 450 mil reais para cada acusado no Caso Escola Base. Isso, sem dúvidas, mostra que o país protege o cidadão dos abusos da imprensa. Mas será isso suficiente? Os danos que ficam e a credibilidade que esvai são marcas muito mais profundas no caráter da imprensa nacional.

É papel do jornalista informar e isso inclui, sem dúvidas, noticiar denúncias. No entanto, prevalece a lei máxima do Direito Penal: “In dúbio pro reo” (Em dúvida a favor do réu, ou o nosso adaptado, “todo mundo é inocente até que se prove o contrário”). Não sendo assim a grande vilã da história será sempre a imprensa.

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Segue abaixo um documentário feito por estudantes de jornalismo da Mackenzie em 2004. Está em duas partes. Vale a pena assistir.

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Jornalismo e Jornalista

Como na maioria dos casos no jornalismo a profissão também se confunde com o profissional. A profissão de jornalista é responsável pelas notícias, dados factuais e a divulgação de informações. O profissional pode atuar em várias frentes de trabalho, ao contrário do que a maioria pensa e está acostumada a ligar o jornalista ao jornal impresso, mas falaremos disso mais pra frente.

São muitos os que ainda pensam que escrever notícias é fácil e todos podem fazer. Não é verdade, uma notícia de qualidade exige técnica, conhecimento e comprometimento com a verdade. É por isso que existem tantas faculdades preocupadas em formar profissionais de qualidade.

O jornalismo é a principal forma de vigiar a relação entre o estado, empresas privadas e o interesse público. O jornalista serve como interlocutor dessas relações, sempre preocupado com o interesse público, principal característica da notícia além da novidade.

Para se ter uma idéia da importância do jornalismo na vida das pessoas, imagine um único dia de sua vida sem notícias. Sem jornal impresso, sem rádio, sem notícia na internet e na televisão. Conseguiu visualizar? Teve dificuldade? Confesso que eu também tenho a dificuldade, até hoje, só de imaginar. Seria muito difícil viver sem as noticias diárias, sem contar àquelas profissões que dependem das notícias, a bolsa de valores então, seria quase impossível ganhar dinheiro sem a divulgação de informações importantes.

Como já disse anteriormente, jornalista não pode mais ser lembrado somente como aquele que fica preso na redação ou nas farras da vida. Hoje existem outras frentes de trabalho que demandam mais rapidez e eficiência. As notícias na internet são divulgadas quase instantaneamente, a televisão também leva vantagem, existem vários programas noticiosos nas programações e ainda existe a assessoria de imprensa, trabalho direto entre empresas e a imprensa. Por vezes, a notícia pode ser divulgada com mais rapidez graças a essa nova relação empresa-imprensa.

Espero que tenham entendido melhor como funciona o trabalho do jornalista e qual é a função da profissão. Obrigada pela atenção e até a próxima, leitores do Curiofísica.

Elisa Cortes

Critica de uma jornalista da TV Cultura.

Alexandre Garcia no Bom dia Brasil – Rede Globo.

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